B020 Manajemen Pendidikan Teori, Kebijakan, dan Praktik di Era Transformasi | 650.000

BAB 1

Hakikat dan Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan 1

• 1.1 Pengertian Manajemen Pendidikan 1
• 1.2 Manajemen Pendidikan sebagai Ilmu dan Praktik 6
• 1.3 Karakteristik Manajemen Pendidikan 10
• 1.4 Tujuan dan Fungsi Manajemen Pendidikan 15
• 1.5 Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan 19
• 1.6 Peran Manajemen dalam Sistem Pendidikan 24
• 1.7 Tantangan Manajemen Pendidikan di Era Transformasi 28

BAB 2

Landasan Teoretis Manajemen Pendidikan 33

• 2.1 Teori Manajemen Klasik dalam Pendidikan 34
• 2.2 Teori Manajemen Modern dan Kontemporer 38
• 2.3 Pendekatan Sistem dalam Manajemen Pendidikan 43
• 2.4 Pendekatan Humanistik dalam Manajemen Pendidikan 47
• 2.5 Pendekatan Manajemen Berbasis Mutu 51
• 2.6 Relevansi Teori Manajemen terhadap Praktik Pendidikan 56

BAB 3

Kebijakan Pendidikan dan Implikasinya terhadap Manajemen 61

• 3.1 Pengertian dan Hakikat Kebijakan Pendidikan 62
• 3.2 Proses Perumusan Kebijakan Pendidikan 66
• 3.3 Kebijakan Pendidikan Nasional dan Daerah 70
• 3.4 Desentralisasi dan Otonomi Pendidikan 74
• 3.5 Kebijakan Pendidikan di Era Transformasi 79
• 3.6 Implikasi Kebijakan terhadap Pengelolaan Lembaga Pendidikan 83

BAB 4

Perencanaan dalam Manajemen Pendidikan 89

• 4.1 Hakikat Perencanaan Pendidikan 90
• 4.2 Prinsip-Prinsip Perencanaan Pendidikan 94
• 4.3 Jenis dan Tingkatan Perencanaan Pendidikan 99
• 4.4 Perencanaan Strategis Lembaga Pendidikan 103
• 4.5 Perencanaan Berbasis Data dan Kebutuhan 107
• 4.6 Perencanaan Pendidikan di Era Perubahan 111

BAB 5

Pengorganisasian dalam Manajemen Pendidikan 116

• 5.1 Konsep Dasar Pengorganisasian Pendidikan 117
• 5.2 Struktur Organisasi Lembaga Pendidikan 121
• 5.3 Pembagian Tugas dan Wewenang 125
• 5.4 Koordinasi dan Kolaborasi dalam Organisasi Pendidikan 130
• 5.5 Dinamika Organisasi Pendidikan 134
• 5.6 Pengorganisasian yang Adaptif dan Fleksibel 138

BAB 6

Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan 144

• 6.1 Hakikat Kepemimpinan Pendidikan 145
• 6.2 Gaya dan Model Kepemimpinan Pendidikan 150
• 6.3 Peran Pemimpin dalam Lembaga Pendidikan 154
• 6.4 Kepemimpinan Visioner dan Transformasional 159
• 6.5 Kepemimpinan Etis dan Humanis 163
• 6.6 Kepemimpinan Pendidikan di Era Transformasi 167

BAB 7

Pengelolaan Sumber Daya Pendidikan 173

• 7.1 Sumber Daya dalam Sistem Pendidikan 174
• 7.2 Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan 178
• 7.3 Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan 183
• 7.4 Manajemen Keuangan Pendidikan 187
• 7.5 Pemanfaatan Teknologi sebagai Sumber Daya 191
• 7.6 Optimalisasi Sumber Daya untuk Peningkatan Mutu 196

BAB 8

Pelaksanaan dan Pengendalian Manajemen Pendidikan 200

• 8.1 Pelaksanaan Program Pendidikan 201
• 8.2 Supervisi dalam Manajemen Pendidikan 206
• 8.3 Monitoring dan Evaluasi Pendidikan 210
• 8.4 Pengendalian Mutu Pendidikan 215
• 8.5 Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Pendidikan 219
• 8.6 Perbaikan Berkelanjutan dalam Manajemen Pendidikan 224

BAB 9

Manajemen Mutu Pendidikan 229

• 9.1 Konsep Mutu dalam Pendidikan 230
• 9.2 Standar Mutu Pendidikan 234
• 9.3 Sistem Penjaminan Mutu Internal 238
• 9.4 Budaya Mutu dalam Lembaga Pendidikan 242
• 9.5 Peran Manajemen dalam Peningkatan Mutu 247
• 9.6 Tantangan Penerapan Manajemen Mutu 252

BAB 10

Manajemen Pendidikan di Era Transformasi 257

• 10.1 Transformasi Sosial dan Dampaknya terhadap Pendidikan 258
• 10.2 Digitalisasi dan Manajemen Pendidikan 262
• 10.3 Manajemen Pendidikan Berbasis Inovasi 267
• 10.4 Adaptasi Lembaga Pendidikan terhadap Perubahan 271
• 10.5 Manajemen Pendidikan Berkelanjutan 275
• 10.6 Arah dan Prospek Manajemen Pendidikan Masa Depan 280

BAB 11

Refleksi dan Pengembangan Manajemen Pendidikan 286

Tentang Penulis 310

• 11.1 Refleksi Praktik Manajemen Pendidikan 287
• 11.2 Pembelajaran dari Implementasi Manajemen Pendidikan 291
• 11.3 Penguatan Kapasitas Manajerial Lembaga Pendidikan 296
• 11.4 Strategi Pengembangan Manajemen Pendidikan 300
• 11.5 Manajemen Pendidikan sebagai Proses Berkelanjutan 304